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大二班的博客

家长们,只要你安心的放手,相信我们,今后的每一天你们都会看到孩子们的进步!

 
 
 

日志

 
 

“骂”宝贝的3大艺术  

2009-11-01 16:55:57|  分类: 爸爸妈妈小秘笈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在宝贝的成长过程中,成人们常会以自己的视角去看待宝贝对世界的探索,否定宝贝在探索时出现的各种问题或错误行为。由此,家长们常常不断地责备宝贝,以致于使宝贝的心理、行为出现异常现象。
        其实,责备是否有效,关键不是家长态度的严厉程度或者事情的严重程度,而是家长对宝贝心理的把握。恰到好处的责备方式,其实是一种艺术。如果责备得很艺术,则会促使宝贝在成长的道路上更加积极向上。那么,责备宝贝都有一些什么艺术呢?
日本著名的教育家多湖辉,曾列举了几种家长不恰当责备而使宝贝失望的方式:
坏话——傻瓜、胡说、无赖
侮辱——你是个废物
谴责——又做坏事了,真是个坏宝贝
压制——别作声,妈妈的话都不听
强迫——我说不行就不行
威胁——妈妈再也不想照顾你了
哀求——求求你不要再这样了
牢骚——妈妈有你这样的宝贝真倒了霉
收买——考试得100分,给你买自行车
讽刺——做出这种事,你真够聪明的
这些,显而易见的可以造成宝贝的失败情绪,家长应该避免。
“骂”宝贝的3大艺术
        责备宝贝是一项艰难而又蕴涵着艺术的事情,家长不但要注意宝贝心理,更要注意自己的态度和语言,这样才能使宝贝更好地成长。建议家长最好留意责备宝贝的艺术——
1.从尊重宝贝的人格开始
  杜绝使用摧毁宝贝自信心或积极性的语言!
        家长经常会在不自觉中评价自己宝贝的行为。但如果评价语言使用不当,就会严重地挫伤宝贝的自信心。因此,责备宝贝一定要从尊重宝贝的人格开始。
不要随意指责宝贝无法克服的问题
        宝贝的面貌、体态、能力等问题往往是没有办法解决。如果家长或成人随意指责,就会给宝贝造成强烈的自卑感。
不要讽刺宝贝的幼稚行为
        每个宝贝都有一种快些成长的欲望,希望得到成人的承认。所以,当成人取笑宝贝天真的行为时,宝贝得到的是对他行为否定的暗示。
不要对宝贝努力的态度进行讽刺
        宝贝正在努力地学习,而家长却在一旁冷嘲热讽:“太阳从西边出来了”。这很明显是在否定宝贝的行为,容易使宝贝自此后再也不想努力。
不要在宝贝的朋友面前让他难堪
        宝贝也有爱面子的问题,在同伴面前指责宝贝不但不能起到教育的作用,反而会导致宝贝为了保存自己的面子,故意作出抵制行为。
不要在宝贝出现重大错误时严厉训斥
        宝贝在犯了错误时,如果就已经意识到问题的严重性,他也会自己反省。如果家长不训斥,而是很平静、严肃地指导宝贝认识错误,会帮助他进一步地反省。
 
2.从帮助宝贝建立行为规范开始
不轻易指导宝贝该做什么或怎样做
        宝贝在行为上总会有些不尽人意的地方,但这些并非是宝贝有意的,而是他们在自主的探索时必经的历程。家长切不可在宝贝还没有思考之前就已经给定了答案,这样不利于帮助宝贝建立起行为规范。
对于宝贝任性行为要坚决否定
        当宝贝有任性的要求时,家长明知不对却有条件的满足,这不但不会制止宝贝的行为再次出现,反而会促使行为的一再出现。
和宝贝一起约定行为规范
        宝贝在成长过程中不能一味约束,但放任自由也是不可取的。家长要和宝贝约定出相应的行为规则,以便宝贝能按照相应的规则更好地成长。
让宝贝学会对自己的行为负责
        宝贝会经常出现各种各样的错误,这些错误或多或少地会造成一些影响,家长一般都会协助宝贝解决所造成的后果。但这样不利于让宝贝从错误中汲取经验,了解行为的错误性。
让宝贝把话说完并不要中途打断
        很多家长在责备宝贝时,只顾自己滔滔不绝地训斥,而丝毫没有给宝贝留出讲述自己想法的机会。宝贝看待事物的角度和成人截然不同,所以成人不能片面地看待宝贝的行为。另外,没有给宝贝以解释的机会,久之宝贝会产生沮丧情绪,从而导致亲子关系淡漠。
教育宝贝明辨是非并能自己发现错误
        宝贝犯错误有时并非是他有意的行为,更多的是宝贝对所做的事情会有什么样的后果不了解。因此,家长在教养宝贝的过程中,要帮助宝贝建立正确的行为评估体系,提示宝贝监督自己的行为。
要清楚别人的方法不一定适合自己的宝贝
        家长经常会用别人的教育方法来教育自己的宝贝。其实,每个家庭都有自己的家庭规则,在教育时,同样的方法用于不同的人,效果也不一定会一样。另外,宝贝就算是做了相同的事情,但环境、心理上一定存在着差异。不分析宝贝的心理情况,妄加责备只会适得其反。

3.从选择适合的责备方法开始
不要向第三者讲述宝贝的问题行为
        家长容易犯的错误之一,就是在宝贝面前向第三者讲述宝贝的问题,这样既不利于宝贝问题行为的矫正,反而在心理上暗示宝贝,就应该出现这样的问题。
批评宝贝时不进行人身攻击
        家长在责备宝贝时,有时情绪过于激动,就会失去理智而讲出一些不恰当的语言,造成了心理伤害。因此,批评宝贝时家长要注意不进行人身攻击,而是应该指出具体的错误。
对爱磨蹭的宝贝建立时间概念
        宝贝做事情不能正确地估计时间,所以在成人看来很短时间可以完成的事情,宝贝却要很长时间。同时,在宝贝没有尽快完成事情时,很多家长总愿意出面帮助他,久而久之,就养成了宝贝做事拖拉或磨蹭的习惯。家长应帮助宝贝建立时间的概念,如买个定时器,约定时间完成事情。
批评时声音变小反而会引起宝贝的注意
        家长斥责宝贝时,经常会大声咆哮,时间长了宝贝就会不以为然了。其实,当宝贝违反了规则时,家长在批评时突然声音变小,反会引起宝贝的注意,从而达到教育的目的。
宝贝有错误母亲也要批评,不能推给父亲
        在家庭母亲担负着照顾宝贝主要的任务,因此和宝贝的关系更亲密,父亲在宝贝的心里,总是一种威严的体现。“我会告诉你爸爸”“让你爸爸来管你”,在教育宝贝时,这样去威胁宝贝,反而会造成亲子关系的紧张。
责备宝贝时要注意抓住重点
        家长在责备宝贝时,往往会出现“秋后算账”的现象,将以前的一些问题都拿出来批评宝贝,这是失败的教育方法。正确的做法应该是教育宝贝时针对出现的问题,就事论事。
不要因怕麻烦就用谎言说服宝贝
        有时,宝贝为了得到一件东西会大哭大闹。家长怕麻烦,就会告诉宝贝没有。然而,就是这样的行为,造成了后来宝贝的说谎行为。当然,说服宝贝是件困难的事情,但家长要坦诚地告诉宝贝现在不可以的理由。开始的时候,可能宝贝会有不满情绪,但只要坚持下去宝贝就会了解。

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